viernes, 10 de mayo de 2019

Mi rol de la semana: Administradora

Para la realización de la Práctica 5, el rol que me ha tocado llevar a cabo ha sido el de Administradora, cuyo papel ha sido el de organizar la tarea y repartir los demás roles.
La tarea de esta semana ha consistido en buscar a través de herramientas tecnológicas, actividades para llevar a cabo en aulas de Educación Infantil.
Para que todo saliese bien y a tiempo asigné esta vez como historiador a Jessica y Pilar, como curador a Marian y como estrella a Jessica Alexandra. 
Mi principal función ha sido que todo estuviese correcto, sobre todo el informe escrito, además de compartir la información en la página Wix, seguido de la profesora.

martes, 9 de abril de 2019

Mi rol de la semana: Estrella

Como cada semana, entre todos los integrantes del grupo nos asignamos un rol para la realización de la práctica que toque. Esta semana la práctica ha consistido en hacer un video educativo, el cual lo hemos realizado a través de Stop Motion con la aplicación de Movie Maker y mi rol ha sido el de "estrella" junto a una de mis compañeras. Este rol consiste en hacer una exposición en clase explicando cómo hemos realizado la práctica y qué medios hemos usado.

martes, 26 de marzo de 2019

Mi rol de la semana: Historiador

Para la realización de la práctica 3, la cual ha consistido en la creación de un cómic, me ha tocado realizar el rol de historiador junto a mi compañera de grupo Marian.
El jueves de la semana pasada, quedamos todo el grupo en una aula abierta para realizar el cómic de forma conjunta, seleccionando la temática, con sus viñetas y diálogos.

martes, 12 de marzo de 2019

Mi rol de la semana: Curador

Mi rol para la práctica 2 de esta semana ha sido el de curador, puesto que cada semana debemos cambiar el rol de cada una. Este ha consistido en buscar, reunir y compartir con el resto de mis compañeras de grupo  información necesaria para llevar a cabo la tarea, que ha consistido en saber y conocer qué es el  TPACK. Algunos de los sitios donde he encontrado información útil han sido:



martes, 26 de febrero de 2019

Las licencias Creative Commons

VENTAJAS
DESVENTAJAS
Gratuitas
No están claros los beneficios para el autor
Mayor difusión de las obras
Ante el plagio, en algunos países no se puede hacer nada
Combate la piratería
No control sobre los resultados
Facilita el trabajo a otras personas



La difusión de las ideas y del arte de cada propietario o autor se satisfacen de mejor manera a través de las licencias como Creative Commons, que aseguran a sus propietarios las posibilidades de uso sobre las obras, además del total control de derechos de autor para los titulares originarios.
Son gratuitas y algunas incluso impiden el plagio de las obras o su utilización para fines comerciales.  Por todo ello y muchas más ventajas, estas licencias suponen una alternativa para la distribución de obras dándoles libertades al público para su libre uso.
Como todas las cosas, también tiene sus desventajas como lo son que no queda muy claro cuáles son los beneficios para los autores o propietarios, hay que adaptar las obras a la jurisdicción internacional dependiendo del país donde nos encontremos o de donde sea originaria la obra y por el mismo motivo no se asegura al 100 por ciento que por causa de plagio o que la ley de Creative Commons esté vigente o se pueda hacer algo para evitarlo.

Momentos de relajación (audio)


He seleccionado este audio para poder ser utilizado en los momentos de relajación, como a la vuelta del recreo o en la asamblea para que los niños se relajen y trabajar de esa forma más tranquilos.

https://soundcloud.com/a-d-h-s-1/musica-relajante-para-estudiar-long-playlist-of-relaxing-soft-piano-music-to-sleep-and-study

Cuento: "Paquito el payaso"


¡Hola! Me llamo Paquito  y soy un payaso. Lo que más me gusta es hacer reír a la gente. ¿Vosotros sabéis hacerlo? Es muy fácil, tenéis que hacer cosas graciosas como por ejemplo; hacer que os caéis, que os chocáis (hacer estas dos acciones y otras que creen los alumnos)... y así la gente ríe y ríe sin parar.
Los payasos también hacemos muchos gestos con la cara ya que imitamos varios sentimientos... Por ejemplo si estamos muy contentos reímos a carcajadas (imitar una carcajada bien potente), otras veces hago que estoy triste (poner cara triste y llorar), también hago burla (hacer vibrar la lengua), y otras situaciones tengo frío (tiritar).
Ha llegado la hora de prepararme para la actuación. ¿Me ayudáis a vestirme? Primero me tengo que poner los pantalones muy, muy grandes (hacer el gesto con los brazos de pantalones muy amplios). Metemos primero una pierna con cuidado y después la otra (hacer que nos ponemos el pantalón). A continuación nos ponemos la camisa de colores con una pajarita enorme (tiramos de los dos lados de la pajarita). Como podéis observar toda mi ropa es muy grande, para parecer más gracioso. Queda lo más difícil, ponernos los zapatos y cuidado al andar (nos colocamos los zapatos)
Por último, nos pintamos la cara. Nos hacemos dos círculos en los ojos, uno en cada (hacemos  que nos pintamos). La nariz nos la coloreamos de rojo y la boca la pintamos alrededor.
Y para terminar nos ponemos la peluca y el bombín.
¿Oís? Ya nos toca salir a actuar. ¡Con todo ustedes Paquito el Payaso!

He seleccionado una cuento motor para poder trabajarlo en el aula con todos los alumnos y alumnas de la clase, pues es una manera divertida de seguir trabajando el tema del circo.

https://amoverelesqueleto.webnode.es/products/paquito-el-payaso2/